近日，市數(shù)據(jù)資源管理局在西柏坡黨性教育基地開展了一場(chǎng)特殊的"數(shù)字尋根"之旅。與常規(guī)培訓(xùn)不同，此次西柏坡干部培訓(xùn)聚焦解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我黨在極端困難條件下的數(shù)據(jù)實(shí)踐，為新時(shí)代智慧城市建設(shè)尋找思想密鑰。

"三戰(zhàn)三捷"背后的數(shù)據(jù)智慧

1947年石家莊戰(zhàn)役前，晉察冀野戰(zhàn)軍通過手工繪制2.3萬張敵情統(tǒng)計(jì)表，用算盤計(jì)算出最佳進(jìn)攻路線。在西柏坡紅色教育課堂上，軍事史專家展示的這些泛黃表格引發(fā)熱議："沒有計(jì)算機(jī)的時(shí)代，革命前輩用土辦法實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)作戰(zhàn)。"參訓(xùn)人員由此反思當(dāng)下智慧城市建設(shè)中存在的"重設(shè)備輕算法"現(xiàn)象，提出要繼承"一把算盤打天下"的務(wù)實(shí)精神。

從"毛驢送信"到"數(shù)據(jù)跑路"的為民初心

西柏坡紀(jì)念館保存著一份1948年的《公文傳遞時(shí)限規(guī)定》，要求"急件晝夜兼程240里"。當(dāng)時(shí)靠人挑毛驢傳送的文件，如今秒級(jí)可達(dá)。但培訓(xùn)導(dǎo)師尖銳指出："傳輸快了，某些部門的'數(shù)據(jù)腸梗阻'卻更嚴(yán)重了。"在中央辦公廳舊址前，學(xué)員們對(duì)照當(dāng)年"一個(gè)公章管到底"的審批改革，重新審視當(dāng)前政務(wù)數(shù)據(jù)共享的堵點(diǎn)。

"九月會(huì)議"密碼本與數(shù)據(jù)安全辯證法

1948年中央政治局"九月會(huì)議"使用雙層加密的紙質(zhì)密碼本，既保證機(jī)密又確保傳達(dá)效率。網(wǎng)絡(luò)安全專家以此為引，在西柏坡干部培訓(xùn)研討會(huì)上拋出關(guān)鍵命題："今天的加密技術(shù)領(lǐng)先時(shí)代，但某些地方為安全搞'一刀切'斷網(wǎng)，是不是另一種形式主義?"討論形成了"安全與發(fā)展動(dòng)態(tài)平衡"的共識(shí)方案。

"工校"黑板上的干部培養(yǎng)啟示

中共中央在西柏坡代號(hào)"工校"時(shí)期，干部們用木炭在門板上演算經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)時(shí)，有學(xué)員發(fā)現(xiàn)門板上的算式包含"實(shí)物換算貨幣"的多重驗(yàn)證方法。這啟發(fā)了對(duì)當(dāng)前數(shù)據(jù)質(zhì)量管控的思考："區(qū)塊鏈驗(yàn)證是技術(shù)手段，但像革命前輩那樣建立'交叉核驗(yàn)'的機(jī)制自覺更重要。"

"兩個(gè)務(wù)必"在數(shù)字時(shí)代的全新詮釋

在七屆二中全會(huì)舊址，一場(chǎng)關(guān)于"數(shù)字形式主義"的特別組織生活會(huì)令人印象深刻。有學(xué)員坦言："開發(fā)過不少中看不中用的'數(shù)字盆景'，本質(zhì)上就是進(jìn)了城忘了本。"大家對(duì)照"務(wù)必保持艱苦奮斗作風(fēng)"的要求，集體修訂了《政務(wù)信息化項(xiàng)目實(shí)效評(píng)估辦法》，明確將群眾獲得感作為核心指標(biāo)。

"數(shù)據(jù)土改"：讓數(shù)字紅利真正到戶

西柏坡時(shí)期《中國土地法大綱》的展板前，培訓(xùn)小組提出了"數(shù)據(jù)確權(quán)"的新命題："當(dāng)年分田地激發(fā)農(nóng)民積極性，今天能否通過'數(shù)據(jù)到戶'釋放市場(chǎng)活力?"這一設(shè)想直接催生了后續(xù)的"公共數(shù)據(jù)授權(quán)運(yùn)營"試點(diǎn)方案。

結(jié)語：此次培訓(xùn)創(chuàng)造性地將西柏坡紅色教育資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字治理的實(shí)踐指南。參訓(xùn)人員表示，要把"門板算賬"的精細(xì)、"毛驢送信"的執(zhí)著、"密碼本管理"的辯證融入日常工作，讓革命圣地的精神火種點(diǎn)燃城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新引擎。據(jù)悉，該局已著手建立"西柏坡數(shù)據(jù)治理實(shí)驗(yàn)室"，將歷史智慧轉(zhuǎn)化為可落地的技術(shù)解決方案。

作者：李老師