在革命圣地西柏坡，中國共產(chǎn)黨人不僅指揮了決定中國命運的三大戰(zhàn)役，更孕育了以"兩個務(wù)必"為核心的西柏坡精神。作為傳承紅色基因的重要陣地，西柏坡黨校始終將黨的優(yōu)良作風(fēng)教育作為干部培訓(xùn)的核心內(nèi)容，為新時代培養(yǎng)政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊伍提供了堅實保障。

西柏坡精神：作風(fēng)建設(shè)的源頭活水

1949年3月，在七屆二中全會上，毛澤東同志高瞻遠(yuǎn)矚地提出"務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)"的著名論斷。西柏坡黨校深入挖掘這一寶貴精神財富，將其轉(zhuǎn)化為干部作風(fēng)教育的生動教材。

在培訓(xùn)中，黨校通過復(fù)原中央機關(guān)舊址、展示珍貴歷史文物、講述革命先輩故事等方式，讓學(xué)員身臨其境地感受西柏坡時期的優(yōu)良作風(fēng)。許多學(xué)員表示，站在當(dāng)年黨中央辦公的簡陋平房前，對比今天的工作條件，更加深刻地認(rèn)識到保持艱苦奮斗作風(fēng)的重要性。

理論武裝：筑牢作風(fēng)建設(shè)的根基

西柏坡黨校將新時代中國特色社會主義思想作為干部作風(fēng)教育的根本遵循。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)員們深刻認(rèn)識到，黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。

黨校創(chuàng)新教學(xué)方法，開設(shè)"從西柏坡到新時代：黨的作風(fēng)建設(shè)理論與實踐"等特色課程。通過案例教學(xué)、情景模擬、研討交流等形式，強化學(xué)員對理論的理解和把握。一位參訓(xùn)干部深有感觸地說："通過學(xué)習(xí)，我更加明確了作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的深刻內(nèi)涵。"

實踐錘煉：將優(yōu)良作風(fēng)轉(zhuǎn)化為實際行動

西柏坡黨校注重理論與實踐相結(jié)合，組織學(xué)員開展"重走趕考路"實踐活動。學(xué)員們沿著黨中央進京路線實地考察，在行走中思考新時代如何保持優(yōu)良作風(fēng)。同時，黨校還設(shè)置"我為群眾辦實事"實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的具體行動。

在正定縣教學(xué)點，學(xué)員們學(xué)習(xí)總書記在正定工作期間留下的寶貴精神財富;在白洋淀教學(xué)點，感悟革命先輩依靠群眾、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。這種沉浸式、體驗式教學(xué)，使作風(fēng)建設(shè)教育更加入腦入心。

制度保障：構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)長效機制

西柏坡黨校將作風(fēng)建設(shè)納入干部培訓(xùn)全過程，建立了嚴(yán)格的學(xué)員管理制度。從課堂紀(jì)律到生活作風(fēng)，從學(xué)習(xí)態(tài)度到調(diào)研實踐，全方位培養(yǎng)學(xué)員的優(yōu)良作風(fēng)。同時，黨校創(chuàng)新考核評價機制，將作風(fēng)表現(xiàn)作為衡量培訓(xùn)成效的重要指標(biāo)。

許多參訓(xùn)干部表示，通過黨校的系統(tǒng)培訓(xùn)，他們不僅提高了理論水平，更在思想作風(fēng)上受到深刻洗禮。一位基層干部說："回到工作崗位后，我要自覺做優(yōu)良作風(fēng)的踐行者和傳播者。"

結(jié)語

作為傳承紅色基因的重要陣地，西柏坡黨校將繼續(xù)發(fā)揮干部教育培訓(xùn)主渠道作用，把作風(fēng)建設(shè)教育貫穿培訓(xùn)全過程，為黨和國家培養(yǎng)更多政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良的優(yōu)秀干部。每一位從西柏坡黨校走出的黨員干部，都應(yīng)當(dāng)成為新時代優(yōu)良作風(fēng)的傳承者和弘揚者，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的政治本色和精神風(fēng)貌。

作者：西柏坡培訓(xùn)基地李老師